学生录取情况：

学生姓名：G同学
录取大学：弗吉尼亚大学
录取专业：Statistics
入学年份：2015年
毕业大学：211大学
毕业专业：应用数学
平均成绩：3.31
英文成绩：托福成绩：105
标考分数：GRE：311
其他录取：华盛顿大学、罗格斯大学

申请经验分享：

学生软背景条件和行业实习履历：G同学大二学期从其他专业转系到应用数学专业，由于是转系生的缘故，G同学几乎没有接触到本科学校自已的专业研究项目，只有一篇国家级二作论文，含金量很一般，更加不像别的学生一样已有参加专业相关课外活动。

软性条件优化策略：为了进一步丰富学生的软性实力方面的实力，我们推荐G同学报考参与了Statistics相关的专业培训课程，在行业人员的带领下进行了多个项目的练手，课程的实践性远远强于普通的大学课程。这一段经历也让Statistics感觉到受益匪浅，了解清楚非常多行业内部的运作流程，且丰富了自身实践开发体验，同时对自已之后的职业规划有了越加的透彻的认识。

留学顾问老师跟学生就弗吉尼亚大学的前期定位进行了多次沟通，将各院系专业研究方向及其申请优势与劣势做详细分析，排校过程G同学配合程度较高，比较顺利。

学生最终GT分数：虽然学校成绩不错，院校背景也非常棒，不过G同学在申请早期却有一个短板——标考成绩不那么够理想，几次的刷分都不是很理想，距离所定的梦想院校指标还有一定的差距，我们决定拖后最终刷分的时间，准备后补标考成绩来申请，为考试准备出更多时间，这决定现在想来是比较正确的，最后补成绩的时候一方面没有影响到申请除此之外成绩方面也比之前有了非常大的提高，GRE：311、托福105，现在想起来，在这样的压力下能考出好的成绩其实是不那么容易的。

文书写作：文书部分，在招生季，美国名校招生官每一天要过上百封的申请咨料，怎么样能吸引招生官的目光，让招生考官有兴致看你的英语文书，从事写文书10余年的老师，很清楚怎么做能有事半功倍效果。
针对G同学申请的专业的细分方向，文书团队老师对每一个大学与专业的文书内容做出了调整与细节的修改，尽可能的找到学生综合背景与所申院校的招生特长基本一致的文书内容。同时G同学在出国文书打磨环节也曾多次加入并从不一样的角度与文案顾问沟通，经过多次来回修改及其润色工作，最终顺利的完成了网申文书的定稿。

当我们收到华盛顿大学和罗格斯大学的Offer下来时我们都特别开心，可是也没有着急的接offer。我们彼此心里都非常清楚，我们在等什么，直到弗吉尼亚大学迟迟才收到的这份沉甸甸的录取函。弗吉尼亚大学无疑是我们花了最多心思的申请，前期那么多针对性的提升和努力现在想来都没有白白浪费。总体而言留学申请还是那句话了，早做准备早申请早规划，好的offer不是申请出来的，是规划出来的。