学生录取情况：

学生姓名：L同学
录取大学：南加州大学
录取专业：金融工程硕士
入学年份：2018年
毕业大学：双非院校
毕业专业：金融学
平均成绩：3.3
英文成绩：TOEFL:106
标考分数：GRE：306
其他录取：UCLA、伊利诺伊香槟分校

申请经验分享：

记得当时L同学是十月底进入服务体系的，时间上来说是相当有一些晚了。记得当时L同学对于自己的背景极不自信，对未来的申请也比较迷茫，本来计划DIY，但因为去年几个系里的学长们DIY遭受全军覆没的惨痛教训，综合权衡之后，还是计划寻求有能力的留学机构帮忙申请。

大学本科专业是金融学、平均分3.3，在基础条件方面，学生报名的时候是比较没有足够的自信的。

学生所接触过的专业相关研究项目基本就是大学阶段中做的一些课后作业，其他相关经历比较少，只跟教授一起发表过一篇国家级中文论文稿件，而且不是一作。

我们给学生做了头脑风暴。以及规划方案。并辅助学生申请到了哥大的夏校项目，夏校期间学生结实了大学导师，还意外获得老师的推荐，特别幸运。

学生选校过程：因为学生自身对美国大学的具体情况还缺乏很直观的了解，我们分别从地理位置、就业形势、国际生比例、学费性价比、课程设置、班级形态、实习工作等不同维度做了综合的评价，非常大的工作量换来的是给学生制订了出了一套非常的适合L同学自身发展，同时冲刺与目标院校兼顾的择校方案。

最终标化考试分数：由于当时L同学没有考出满意的语言成绩，对申请中自己应当做的事也不是十分的清楚，因此申请规划师和留学规划师建议学生尽早利用时间，准备报考语言考试。最终GRE：306、TOEFL106达到了预定的目标，在文书准备的时候，学生也要主动配合留学咨询师提交相关的信息。

网申文书写作阶段：在留学文书写作方面，哪怕L同学基本没有经验，但相当的配合专业团队老师的建议，总是虚心接受资深文案老师对申请材料的专业指导和细致改进.
因为申请的学校难度相对都比较大，L同学对每所学校的program做了针对性了解并且补充的why school的素材。将自身优势完全融入进申请项目对学生的爱好上，投其所好。专业水平方面，后期文书定稿前有海外教授助力修改，提升文书时效性与专业能力。最后我们递交给每所学校的文书都是进行针对性改进的。

在官网申校阶段，因为学生课业上还比较忙，文书辅导老师早早安排好了递交网上申请的最佳时间表，也趁早将需要填写的信息表收集完毕，官网申校过程学生就没有直接参加，直到所有网上报读表格等信息基本完成到最后递交的阶段，由学生自行检査提交了，全过程特别顺利并且都在最先的时间完成了官网提交工作。