学生录取情况：

学生姓名：M同学
录取大学：波士顿大学
录取专业：计算机工程
入学年份：2020年
毕业大学：吉林工商学院
毕业专业：计算机科学与技术
平均成绩：3.35
英文成绩：托福：100+
标考分数：GRE：322
其他录取：爱荷华州立大学、特拉华大学

学生项目背景：M同学在来的时候已经在BU和ISU进行过夏校的学习和交流，也在准备一些企业的实习背景。同时参与了2个国家级自然科学基金项目，并且参与了SCI文章的发表。

等全部标考出分后，我们还是决定要冲刺综合实力很强的大学，我们选定BU为目标院校，紧锣密鼓，挖掘亮点。

学员筹备标准化环节：M同学在标化考试方面也听取了我们的建议，我建议在感觉自已准备充足的情况下可以早点去参与考试。这期间内我们详细的研究了理想院校的录取特点，以及每个考试单项的具体成绩考分要求，这对后期准备考试的过程里树立了很明确的的最低目标，并且也最终还取得了非常好的成绩！较早考出这样的高分数对于M同学在后期筹备文书方面提供了很充足的时间，也免去了很多后顾之忧。在文书撰写过程里学生常常跟我说的一句话就是：“幸亏是我考试一早就考好了，不然现在事情就多的没法操作了”。在该类很轻松的心态下，我们一起商量整体文书的策划思路。

SOP、WS文书写稿流程：由于学生的目标专业申请对相关的专业背景的爱好度较高，因此如何能在英文文书中给招生主管留下一个很好的印象就成了英文文书首要需要解决的问题。在文书辅导老师与学生一起构思整套文书篇幅之初，与M同学进行多次沟通，确立了以专业忠诚度为主干的文书写作技巧。经过多轮沟通，有效的挖掘出很多学生的活动经历，而这些对英文文书内容的饱满度以及学生的相关的专业背景展示起到了很大的作用。

最终在我们毫无准备的时候，猛然一天晚上我们拿到了BU的offer，我们特高兴，自然前期的努力和来回地调整思路能拿到这样的结果，其实也是水到渠成的事情。

规划总监流程评价：全方位规划，精细选项方案，海外导师文书指导。学生在加入服务后也特配合，积极的反馈申请资料和文书的基本素材。再跟学生做完头脑风暴后，我们就和学生一起把定校确定了下来，建议他一定要赶上BU的第一轮截止日。与此同时，我们在微信群里时常会沟通科研和实习内容的丰富性，学生提供了非常多自已的经历和收获，对我们制定全套申请方案非常有启发。在实习背景方面，我指导学生找到了含金量较高的相关实习，使得专业文书内容更加丰富，这也为申请添色不少。