学生录取情况：

学生姓名：S同学
录取大学：宾夕法尼亚大学
录取专业：教育学
入学年份：2018年
毕业大学：国内普通211大学
毕业专业：英语
平均成绩：3.42
英文成绩：TOEFL:105
标考分数：GRE：327
其他录取：加州大学洛杉矶分校、天普大学


申请经验分享：

学生对自已要求偏高，对申请大学的目的性很强大。目标也比较明确，要求申请专业排名靠前的在大城市的教育学专业大牛校。

学生软性学术背景与行业实习经历：除了学校常规课程考试，S同学安排地非常好应对自如，课外的时间都是在做实习工作做提升，丰富自已的阅历和眼界。结合自已的种种经历，积极投身公益事业（贫困山区支教，做义工加入环保组织宣传节水节能增强环保意识等），除此以外有一篇SCI国际期刊论文稿件。

学生的语言成绩比较不错，并且学生的院校背景出身也是很好的，因此，规划导师在选校的时候，就给学生选择了包括了宾大在内的申请院校。宾大在美国的排名靠前，而且以学生的成绩申请的难度并不是很大。

出国文书写作阶段：有海外导师助力文书写作，为文书专业的加分不少。PS的创作与学生平素活动经历的点点滴滴积累密不可分，不过无序推挤经历又是写文书的大禁忌。因此文案部门与学生就专业文书内容与结构进行了多轮来回的讨论，记得初稿版本出来时S同学就巳经比较满意了，同时也对文书顾问的耐心与专业特别感激。然而在这之后，文书修改优化及其留学文书拆分定稿工作进行得都特别顺利。

在进一步了解了宾大的教育学专业招生对申请背景的要求之后，学生在老师的指导下，侧重专业细分方向，有针对的准备文书以及申请材料各方面素材，可谓沉着应战，最后终于通过了残酷的选拔，收获了宾大这枚来之不易的惊喜录取。

顾问申请分析：
精细规划，针对性选校，实力背提方案。因为申请大学的录取有一定的难度，我们给S同学做了不同专业的择校方案，包含选择每个学校每一个专业的招生偏好与特点是不是符合学生的综合条件。在我们长时间深入耐心的沟通下，整体分析了学生的优缺点与今年的大学申请形势，最后还是鼓励孩子申请了比预计目标越为靠前的学校。