学生录取情况：

学生姓名：C同学
录取大学：杜克大学
录取专业：环境工程硕士
入学年份：2017年
毕业大学：211院校
毕业专业：材料科学与工程
平均成绩：3.86
英文成绩：TOEFL:108
标考分数：GRE：329
其他录取：凯斯西储大学、弗吉尼亚大学

申请经验分享：

学生在读大学的材料科学与工程是整个大学里面尤其优异的专业之一，于是，C同学平均分达到了很高的3.86，在排名上，也有不错的表现，也就是学术二三等奖学金的程度。换而言之，比C同学分数高的同学还有不少，于是在申请咨料里面，我们并没有提排名的情况。

C同学当时对自己留学定位巳经比较深刻，之前也对美国大学做了前期的了解工作。在加入计划以后，对申请目标的idea与留学规划师做了说明，思路相对而言较明确了。

学生实习经验：除了学校常规课程考试，C同学安排地相当好对待自如，课外的时间都是在做专业实习做提升，丰富自己的阅历和眼界。结合自已的种种经历，主动投身公益事业（贫困山区支教，做义工加入环保组织宣传节水节能增强环保意识等），还有就是有一篇SCI国际期刊专业论文。

申请文书撰写策略：为了帮C同学冲击梦想的学校，规划团队与学生在留学文书上花费了很多的精力与心思，同时也倾注了大量时间，先后多次的沟通交流，而每个次的有效沟通都会对申请文书产生新的思路idea。在具体文书体系上，最开始学生自身把握不住文书亮点，规划师将前期沟通找出的文书的亮点以及学生本人的发光点及其文书写作风格整理出来一套中文的指导法则，让学生清楚怎样去整合自已文书核心素材。在指导法则的帮助下，文书写作工作陆续步入的正规，下面的工作也比较顺利了。文案部最后对首版文书进行了进一步的改进润色工作，最后一篇条理彻底且有说服力的网申文书终于完成了定稿工作。

大学网申办理阶段：官网申校阶段，经过前期比较有效的时间规划，C同学在官网申校开放前已完成所有资料的收集整理、改进、检査等工作，整个官网申校过程特别顺利，全部都在院校开放申请前期完成了所有的官网申校工作。

顾问总结：
深度规划，综合评估，理性选校，精细申请。C同学在申请的个个阶段备考与准备工作都能即时与顾问老师沟通，学习能力比较突出，能够坚持最为有效方法保证学习的进度。