学生录取情况：

学生姓名：C同学
录取大学：南加州大学
录取专业：公共政策管理
入学年份：2018年
毕业大学：国内非211大学
毕业专业：商务英语
平均成绩：3.33
英文成绩：托福：102
标考分数：GRE：326
其他录取：乔治华盛顿大学、亚利桑那州立大学

申请经验分享：

记得学生刚加入服务体系的时候对自己的硬性背景没有足够的信心，商务英语专业毕业、在校GPA3.33，托福102，GRE：326。

学生的相关实习和课外活动都比较少。加入计划时软件方面只有一个大二暑期国内的企业的实习。

软背景条件升级策略：申请背景提升方面我们建议学生积极寻找一些国际大型的非盈利组织参与实践。C同学的学校本来没有提供这样的机会，就建议学生去另外的学校找这些机构的领导去谈，最后凭借很强的沟通能力，尽然将一个国际机构引入到他们自己的校园内，而学生自已也成了这一机构在他们学校联合创始人，而且在今后的工作中取得了相当的骄人的成绩。我想此段经历对C同学的申请非常的有利。

学生院校筛选环节：顾问根据C同学的经历及其相关背景做了分析，从兴趣入手，帮助C同学排除了部分专业和研究方向。最后，从职业发展的角度帮助C同学多次优化定校方案，基本确定了一个相对适合C同学发展的规划路线，将目标院校设定为USC的公共政策规划硕士。

文书写作过程：在后期团队确立之后，顾问老师组织文案团队与C同学做了两轮头脑风暴，由于C同学自身课外经历相对丰富，同时也比较善于表达自己的观点与看法，思维很缜密，这就导致整体沟通下来特别的顺利。文书团队很快与C同学确立了文书核心内容与大抵写作风格。
专业文书的整个创作过程，C同学参与度较高，虽然中途多留学文书的思路和结构上有自己的看法，但经过沟通后，也大致弄明白了出国留学文书的一些技巧与误区，之后对文书的创作也起到了好的作用，最后专业文书的润色阶段有海外老师坐镇检査，也做了小范围的修改，无疑对文书的专业技能提升十分很显然。最后文书在较早的时候就己经顺利完成。

录取结果：录取的阶段可以说是硕果累累，在现有的基本情况下能够收到USC，乔治华盛顿大学等名校的录取，C同学在惊喜之余也表示了对我们工作的认可。最后，学生选择去USC的公共政策管理继续研究生的学习。

规划师点评：
综合规划，选校精准，提前申请。结合学生自己的兴趣特长，决定主申公共政策规划硕士专业，辅申类别相关专业。与此同时，详细讲述了再冲刺USC时所缺乏的量化背景，为了追求工作效率，硬实力的提升和GT的冲刺是申请阶段最需要关注的方面。给学生列出了明确的GT备考计划，教育咨询顾问，海外老师和学生几乎把所有的实践经历总结了一遍，把牵涉到量化方面作了深度挖掘，结合了学您留学其他国外资源，让学生在硬条件方面做了足够的弥补。