留美，良好的开端是成功的一半。顺利进入北美的大学后，是否就能在留学的道路上畅通无阻呢？其实出国留学的生活并不像人们想得那么容易。特多在国内学习成绩优秀，并考入美国顶级名校的留学子们也常常面临不知如何选课的问题、语言不适应的问题；有些同学们亦会出现平均GPA太低、跟不上学程进度、甚至因平均分低被学校开除的形势。对于这些学生，学术综合能力较差是比较普遍的原因，包括了英语的应用能力、对美国教育的适应能力等。

在美国，GPA是考量一个学生学术水平好坏的重要指标。正常来说，倘若本科生的GPA达不到2.0、研究生的平均分达不到3.0，都很有可能会面临被学校开除的处境。在美国，GPA的组成不光是一次考试就能定夺的，平日里的上学表现，作业的完成情况，课堂上出勤率等基本全是组成在校GPA的重要部分。在美国学习并不容易，成功毕业也没有想象中简单。如果平均分太低，不仅仅学业难以继续，身为外国学生的我们，连合法留在美国的身份也会失去。

因GPA问题而出现学术紧急的状况是完全可以赶早的预防的，正因为当你的GPA降低时，学校老师定会给你一个警告声明。一般情况下，学生平均GPA低可能正因为学生对学习的态度不端正，包括出勤率低、课堂上表现差、作业完成程度不高等。在美国的听课，学生的积极性是比较重要的。学生是否积极参与课堂互动，作业完成认真，教授心里会有一杆秤，并且这些基本全是占在校GPA比重的。

另一个造成GPA太低的原因，是一些学生有学术吃力的现象。例如一些知识对于学生实在太难，没有额外的辅导，学生难以提高成绩。特多中国学生通过“刷分”的方式，短期内提高的自己的语言成绩，成功的申请到了美国顶级名校就读。然而到了真正的英语环境学习时，中国学生往往都会出现听不懂、读不了解、做不了作业等现象。这些自身条件的不足有可能直接导致学生在校GPA低被学校开除的情况出现。

小Z是大一刚来美国的学生。刚到美国时，对特多周围的新鲜事物都特别好奇，所以对学习没有花费足够的时间。小Z也承认平素的课程听起来有些困难，有一部分跟不上美国的教学进度。学什么都一知半解，作业更是丈二的和尚摸不着头脑。之后就导致心思也无法全部放在学习上。就这样，正因为他第一学期就GPA低，直接收到了学校的警告。学校表示若是第二学期平均GPA还是这么低的话，可能面临停学又或是开除风险。当时小Z一下子慌了，不知如何是好，于是赶紧找到了我们咨询。

我们的教导老师根据小Z的形势耐心辅导，每周定时定点的与小Z进行沟通和辅导，小Z也积极配合老师的要求，最后在第二学期期末成绩大幅度提高。这让小Z重燃了努力学习的信心，重新创立了自己留学的新篇章。

在美国学习，一定要关注平均分。平均GPA是根据出勤率、上学表现、作业完成度、以及平时小测等不断累计的结果。当发现自己没有能力去保证平均分时，建议学生及时向宝子们老师或辅导机构寻求帮助。倘若学生的GPA能在短期针对性辅导下有所提高，既提升平均分，又能赶早的防止学术紧急的状况出现，何乐而不为呢！